ХУДОЖЕСТВЕННОЕ И ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
 Бачинин И. В., Терещенко Н. В. | [Подготовка студентов педагогического вуза к трезвенному просвещению детей и подростков с.188-192] |
| Днепрова Т. П. | [Духовно-нравственное воспитание как процесс культурной трансмиссии с.193-197] |
| Иванов А. В. | [Феномен культурной среды образовательной организации в освоении детьми духовных ценностей с.198-205] |
| Иванова А. В., Филиппова Н. И. | [Модели организации непрерывного этнокультурного и поликультурного образования с.206-212] |
| Куприна Н. Г., Казанецких С. В. | [Педагогический потенциал художественно-эстетической среды в формировании семейных ценностей у воспитанников школы-интерната с.213-218] |
| Куприна Н. Г., Мельникова Э. П. | [Теоретические и методические подходы к формированию учебных действий у старшеклассников на уроке мировой художественной культуры c.219-223] |
| Соколов М. В. | [Формирование значимых для творчества качеств личности в процессе профессиональной подготовки художника c.224-228] |
| Четверикова Д. П. | [Образ территории как средство воспитания патриотизма c.229-132] |
| Ясинских Л. В. | [Теоретические аспекты формирования основ художественной культуры у детей младшего школьного возраста c.233-237] |