Изучение и образование лиц с нарушением речи
 Величенкова О. А., Ахутина Т. В., Русецкая М. Н., Гусарова З. В. | [Проблема нарушений письма и чтения у детей: данные всероссийского опроса (с. 36-49)] |
| Давыдова Е. Ю. | [Проектирование речевой среды с учетом сформированности жизненных компетенций ребенка (с. 50-64)] |
| Ларина О. Д. | [Интерактивные средства стимуляции социально-коммуникативного потенциала больных с афазией (с. 65-79)] |
| Ларина О. Д., Гераськина Г. К. | [Современный взгляд на применение оптико-тактильного метода при восстановлении речи больных с моторной афазией (с. 80-91)] |
| Уклонская Д. В., Покровская Ю. А., Агаева В. Е. | [Основные направления логопедического воздействия по коррекции нейрогенной дисфагии при парезах и параличах гортани периферического генеза (с. 92-103)] |
| Храковская М. Г. | [Использование компьютерных изображений при восстановлении речи у больных с афазией (с. 104-114)] |
| Чаладзе Е. А., Горчакова А. М. | [Лингвистический материал как условие эффективной логопедической работы по преодолению моторной алалии (с. 115-124)] |