ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ

Вложения:
Субъектность как системообразующий фактор и ресурс профессиональной компетентности студентов колледжа С.17-21	[Величко Е. В., Минюрова С. А.]
Профессиональная деформация специалистов и ее профилактика С. 22-26	[Воробьёва М. А.]
Психолого-педагогический консилиум – механизм управления качеством образования С. 27-31	[Воробьёва М. А., Копанишина И. А.]
Психологические компоненты лидерского потенциала студентов в образовательном пространстве высшего учебного заведения С. 32-37	[Жданова Н. Е., Кружкова О. В.]
Влияние уровня деструктивности личности обучающихся на эффективность решения профессиональных задач С. 38-43	[Злоказов К. В.]
Теоретические аспекты изучения психологической готовности педагогов к инновационной деятельности С. 44-47	[Крюкова Е. М.]
Диагностика коммуникативной компетентности как профессионально важного качества медицинских сестер психиатрического профиля С. 48-52	[Лысуенко С. А., Власкина И. В.]
Преимущества психолого-педагогического мониторинга перед традиционными тестами интеллекта и креативности в диагностике детской одаренности С. 53-57	[Положай М. Н.]
Агрессивное поведение людей в современном обществе и в учебной аудитории С.58-62	[Раменский С. Е., Раменская Г. П., Раменская В. С.]
Психологическая профилактика этнической отчужденности мигрантов С.63-67	[Степанова А. А.]

Nav view search

Navigation