Раздел 2. Методические аспекты преподавания информатики, математики и дисциплин «Computer Science»
 Аввакумова И. А., Байрамова Е. В. | [Сюжетные задачи как одно из средств формирования познавательных универсальных учебных действий у обучающихся в процессе обучения математике (с. 111-116)] |
| Аввакумова И.А., Казакова Е.С. | [К вопросу о формировании конструктивных умений у обучающихся в процессе обучения математике (с. 117-120)] |
| Аввакумова И.А., Климов М.А. | [К вопросу об эффективности использования тестового контроля при подготовке обучающихся к итоговой аттестации по математике (ОГЭ) (с. 121-124)] |
| Аввакумова И.А., Кожевина З.О. | [Метод проектов как одно из средств формирования исследовательских умений обучающихся при обучении математике (с. 125-128)] |
| Аввакумова И.А., Топорова Н.В., Ударцева Д.А. | [Формирование финансовой грамотности обучающихся на уроках математики (с. 129-136)] |
| Ананьина Т.А., Белоногова А.А., Бурылова С.П., Пименова М.Ю., Семенова И.Н. | [Формирование метапредметных универсальных учебных действий при решении квадратных уравнений (с. 137-141)] |
| Аликина Ю.Д., Блинова Т.Л. | [Активизация познавательного интереса у обучающихся в процессе обучения математике при помощи электронных образовательных ресурсов (с. 142-146)] |
| Аскерова Л.Н., Кныш А.А. | [Применение инфографики и интеллект-карт в процессе изучения математики (с. 147-153)] |
| Афанасьева О.Э., Блинова Т.Л., Наймушина К.Ю., Семенова И.Н. | [Использование мобильных приложений в процессе обучения (на примере предметной области «Математика») (с. 154-162)] |
| Блинова Т.Л., Корнеева А.А., Куровская А.А., Семенова И.Н. | [К вопросу о формировании регулятивных универсальных учебных действий в процессе работы математическим материалом (с. 163-167)] |
| Блинова Т.Л., Зюзева О.С. | [Формирование познавательных универсальных учебных действий у обучающихся старшей школы в процессе обучения доказательству теорем (с. 168-172)] |
| Блинова Т.Л., Казанцева Ю.Р. | [Возможность формирования регулятивных универсальных учебных действий у обучающихся в процессе подготовки к ЕГЭ (с. 173-177)] |
| Бодряков В.Ю., Герасимова Т.А., Шихирина О.М. | [Натурная верификация виртуального вероятностного опыта на примере случайного бросания канцелярской кнопки (с. 178-189)] |
| Вятченникова И.А., Семенова И.Н., Эрентраут Е.Н. | [Примеры заданий на формирование познавательных универсальных учебных действий у обучающихся при работе с задачей (с. 190-193)] |
| Газейкин Е.В., Газейкина А.И. | [Обучение будущих ИТ-специалистов разработке игровых приложений для операционной системы Android (с. 194-201)] |
| Газейкина А.И., Тарзанова К.Н. | [Обучение информатике и информационно-коммуникационным технологиям учащихся с ограниченными возможностями здоровья (с. 202-213)] |
| Газейкина А.И., Топорова Н.В., Ударцева Д.А. | [Применение сервиса Google Classroom для организации домашней работы в школе (с. 214-220)] |
| Димитрова М.Д., Шимов И.В. | [Методика обучения учащихся старших классов решению задач по распознаванию образов в курсе робототехники (с. 221-227)] |
| Епанчинцев М.Ю., Бодряков В.Ю. | [Обучение старшеклассников алгоритмам решения функционально-параметрических задач с компьютерной верификацией (с. 228-237)] |
| Иванов А.А., Колташёва Д.Д., Сардак Л.В. | [Методические рекомендации по разработке дизайна в стиле Material Design для мобильного приложения под ОС Android (с. 238-241)] |
| Кайгородова А.С., Толстова Н.В., Семенова И.Н. | [Формирование умения сравнивать при изучении различных способов решения систем уравнений (с. 242-246)] |
| Ланских С.Ф. | [Оценка сформированности готовности бакалавров к решению профессиональных задач при обучении программированию 1С (с. 247-255)] |
| Мамалыга Р.Ф., Корелин Д.С. | [Курс «Преобразования плоскости и самоподобные фракталы» для учащихся 10 классов (с. 256-263)] |
| Наймушина К. Ю., Семенова И. Н., Чипуштанов И. С. | [К вопросу о формировании универсальных учебных действий на метапредметном уровне у обучающихся при обучении математике (с. 264-267)] |
| Омарова Г.Р., Шимов И.В. | [Организация самостоятельной работы учащихся 8-9 классов в процессе обучения программированию на языке Python (с. 268-276)] |
| Плотникова Ю.А. | [О подготовке студентов экономических направлений к экономико-математическому моделированию в процессе изучения дисциплины «Математический анализ» (с. 277-283)] |
| Пономарев М.В., Рожина И.В. | [Элементы методики обучения программированию в среде Scratch учащихся 5-6 классов (с. 284-293)] |
| Салтанов Е.Д., Кудрявцев А.В. | [Разработка базы данных и интерфейса для формирования документов кафедры (с. 294-298)] |
| Филиппова Т.Е., Сардак Л.В., Софронов А.А. | [Проектная деятельность по математике в основной школе (с. 299-306)] |