ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
 Базуева А. Н. | [Характеристика учебных аутентичных текстов англоязычного юридического дискурса с. 84-87] |
| Ильнер А. О., Горожанцева К. В. | [Роль электронных образовательных средств в формировании фонетико-фонологической компетенции с. 88-95] |
| Конюхова Е. Ю. | [Специфика взаимодействия с незрячими родителями, воспитывающими детей младенческого и раннего возраста с. 96-101] |
| Крычковская А. Г., Сметанина Н. А., Елисейкина М. И. | [Использование музыкальных видеоклипов для формирования навыков аудирования на занятиях по иностранному языку в вузе с. 104-108] |
| Мощанская Е. Ю., Поликарпов А. М. | [Устнопорождаемая речь в ситуации устного перевода: дидактический аспект с. 109-115] |
| Стариченко Б. Е. | [Балльно-рейтинговая система оценивания учебной деятельности студентов: вопросы назначения с. 116-125] |
| Урванцева С. О. | [Критерии эффективности формирования педагогических компетенций будущих юристов в процессе правового просвещения граждан пожилого возраста с. 126-132] |
| Червенко Ю. Ю. | [Целеполагание и продукт как цель-результат тематически направленного референтного чтения при обучении студентов иностранному языку c. 133-139] |